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Mais de 19 mil crianças matriculadas no ensino municipal em Foz do Iguaçu

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O encerramento do período de matrículas para novos alunos e rematrículas para o ano letivo de 2012, nas escolas municipais de Foz do Iguaçu, já tem o balanço parcial do número de estudantes para o próximo ano.

 

A rede municipal formada por 51 escolas vai receber mais de 19 mil alunos. Mas esse número deve aumentar a partir de fevereiro, quando serão abertas as matrículas para os alunos egressos (que pararam e desejam voltar a estudar), dos provenientes de escolas particulares, outros municípios ou estados, além das transferências de alunos entre os estabelecimentos da rede municipal.

 

Com o fechamento da primeira etapa das matrículas já é possível apresentar alguns resultados. No próximo ano as escolas municipais vão contar com 2.597 alunos nas turmas de pré-escolar. No primeiro ano, serão 2.922 estudantes. O segundo ano terá 1.603 alunos.

 

O terceiro ano contará com 3.681 estudantes. Já o quarto ano, tem por enquanto 3.753 crianças matriculadas e o quinto ano 3.191 alunos. O total de classes especiais, onde os alunos que tem alguma limitação são avaliados para serem incluídos nas turmas normais, serão no número de 38 e vão receber 460 alunos. O ano letivo de 2011 terá início no dia 6 de fevereiro de 2012.

 

No próximo ano letivo todas as escolas contarão como o quinto ano, que farão parte do currículo escolar do ensino de nove anos. As alterações no ensino fundamental, mudando a duração de oito para nove anos, se deram em 2006 com a aprovação da lei 11.274. As escolas tinham até 2010 para se adequar a nova legislação, que está acrescentando um ano ao início do ensino fundamental.

 

Assim o aluno matriculado no primeiro ano está sendo matriculado com idade de seis anos e não com sete anos, como era no sistema anterior, que já aceitava a matrícula de alunos com seis anos de idade no ensino fundamental. A decisão permite que alunos da rede municipal tenham acesso a pré-escola, um ensino um pouco maior e que vai prepará-los para ingressar no primeiro ano, facilitando a aprendizagem de alfabetização.
 

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